Online English tutoring or co-teaching volunteering opportunities

中文学校很荣幸地宣布与 My Culture Connect (MCC) 建立合作伙伴关系! 这将为我们的双语学生提供在线志愿服务机会,为中国台湾的学生们提供英语辅导或共同教学的服务。 如果您有兴趣注册,请阅读以下信息或看附件。如有任何问题,请联系副校长高杰school.academic@cccalbany.org。

Chinese School is proud to announce our partnership with My Culture Connect (MCC)! It provides our bi-lingual students online volunteering opportunities for English tutoring or Co-teaching students in Taiwan China. If you are interested in signing up, please read the following information or see the attached. Please contact the vice principal, Mrs. Jie Gao, at school.academic@cccalbany.org if you have any questions.

1. MCC 是什么样的组织?怎么和中文学校建立的合作关系?
MCC,全称 My Culture Connect, 又名台湾彰化县人事教育协会。成立于 98 年 1 月 1 日,
是以培养学识和品德兼具的志愿者老师,提升彰化地区教育与文化水准为宗旨的非盈利
社会团体。华社中文学校 ESL 老师 Eric Berman 就是 MCC 的志愿英语老师,感谢他的热
心帮助,促成中文学校和 MCC 的合作。通过以下 MCC 中英文网站可以了解更多信息。
MCC 中文网站 https://www.twrses.org/RS
MCC 英文网站 https://www.mycultureconnect.org/

2. 为什么要和 MCC 展开合作?对中文学校的学生有什么益处?
华社中文学校作为非盈利组织,致力于华人子女的中文教育和文化传承,以服务社区,
回馈社会为宗旨。学校行政团队一直希望拓宽志愿服务范围,为中文学校的学生寻求更
多的志愿服务机会。同样作为 NGO 组织的 MCC 是我们目前能找到的契合学校服务宗旨的
合作伙伴。通过 MCC 的志愿项目,中文学校的学生
---有机会利用自己的英语特长和双语优势力所能及地帮助有需要的人,体会付出的充实
和快乐。
--- 在教授英语的过程中,提高社交能力,解决问题的能力和坚持做事的毅力,增强做人
做事的责任感。
--开阔眼界,促进语言和文化交流。台湾也是中华文化的传承人,对于生长在美国的
ABC 来讲,与台湾学生的互动可以了解地球村中其他华人的生活和文化,也可以提高自
己的中文水平和兴趣。
--丰富学习生活和成长阅历,为未来的大学申请助力。

3. MCC 英文教育志愿项目对志愿者有什么要求?
本次志愿项目没有年龄限制,我们相信有爱心,耐心,责任心,当然还要有时间(大概
每周 30 分钟-1 小时)的学生都可以胜任这项志愿工作。为帮助你做出适合的决定,请
看以下相关视频。
为此次合作,MCC 专门为中文学校拍摄了英文视频。
Introduction to the CCC Chinese School Volunteer Partnership with MCC
详情请看视频:https://www.youtube.com/watch?v=vvQm_n2ozSI
志愿项目详细信息请看以下视频:
1-on-1 MCC Tutoring Orientation:https://www.youtube.com/watch?v=AZKOMadDzKM
MCC Co-Teaching Orientation:https://www.youtube.com/watch?v=_SUWF7AVTuk

4. MCC 英文教育志愿项目申请流程
第一步:请点击以下链接或扫描首页二维码完成中文学校的网上注册。
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdxvU0zqQk4DJSYbPMxVWpka_5sECQy...
第二步:请联系 Mr.Quentin Gooch,MCC Program Manager。
quentin@fdps.shc.edu.tw
邮件里请提供:姓名,年龄,在中英文学校的年级。

中文学校行政团队

AttachmentSize
MCC_CCC School Tutoring Program.pdf679.31 KB